Meidän perheen valinta Pyryn kohdalla oli luonnollisesti steinerkoulu, koska kaipasin koululta lapsen yksilöllistä kohtaamista, ihmisyyden tärkeyden esiin tuomista. Olin jo kolmen isomman lapsen kohdalla kokenut normikoulun opetustyylin. Pyry aloitti tarhan 3 -vuotiaana steinertarhassa ja jatkoi siellä eskariin. Perheemme arvosti tarhassa valmistettavaa luomukasvisruokaa ja arvoja, joilla lapsi kohdataan. Tarhassa syntyi useita hyviä kaverisuhteita, jotka jatkuvat nyt

Yksilöllinen opetus, jokaisen ottaminen huomioon yksilöinä, taide ja kädentaidot, mitä kaikkea niitä on. Tarkoitan näitä nykyään niin muodikkaita taikasanoja, joita aina toistellaan. Sisällöstä ei aina ole väliä. Steinerkoulussa ne ovat totta, ovat olleet jo lähes sata vuotta. Niiden sisältö oli keskeistä steinerpedagogiikkaa, vaikka noita sanoja ei kukaan käyttänyt. Näin on monen muunkin asian laita. Esimerkiksi

Kylvöhommia, kevät 2018     Kymenlaakson steinerkoulun 1.-2.luokkalaiset kävivät perjantaina kylvämässä vehnää Purhon tilalla, Korialla. Aurinko tervehti iloisesti reippaita kylväjiä ja kipollinen jos toinenkin jyviä lensi varmalla otteella peltoon. Sen jälkeen olikin aika äestää ja saada jyvät piiloon linnuilta. Äes liikkui oppilasvoimin, eli tilan isäntä oli laittanut äkeen jatkoksi narut, joista oppilaat pääsivät vetämään ja näin

Yli vuosikymmen sitten meitä oli muutama steinerpäiväkoti Aamuruskon vanhempia ja steinerpedagogeja ja päätimme perustaa steinerkoulun Kouvolaan. Kukaan meistä ei ollut koskaan perustanut koulua, mutta tahto hommaan oli kova. Ensimmäiset tyrmäykset ja tyhmyrin hatut hullun hommasta jaettiin silloin, kun ensimmäisen kerran puhuimme paikkakunnan päättäjille asiastamme. ”Te ette tule koskaan saamaan lupaa”, meille todettiin. Toisaalta meillä oli